رحمانی امیر. ارزیابی کارایی مدارس قزوین با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده‌ها به کمک رویکرد بده بستان با ترکیب ورودی و خروجی‌های حجمی و نسبتی. مطالعات کاربردی در مدیریت آموزشی و یادگیری الکترونیکی, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 28–34, 2025. DOI: 10.48313/asemel.v1i1.80. Disponível em: https://asemel.reapress.com/journal/article/view/80.. Acesso em: 11 oct. 2025.