رحمانی امیر. “ارزیابی کارایی مدارس قزوین با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده‌ها به کمک رویکرد بده بستان با ترکیب ورودی و خروجی‌های حجمی و نسبتی”. مطالعات کاربردی در مدیریت آموزشی و یادگیری الکترونیکی, vol. 1, no. 1, Mar. 2025, pp. 28-34, https://doi.org/10.48313/asemel.v1i1.80.