چالش‌های فناوری‌های نوین در آموزش ارزش‌ها و مهارت‌های زندگی به نسل ‌زد (Z) در دبستان

چکیده

هدف: با گسترش فناوری‌های نوین، آموزش ارزش‌ها و مهارت‌های زندگی به نسل زد در دبستان با چالش‌هایی بنیادین مواجه شده که نیازمند بازنگری در رویکردهای تربیتی است. هدف این پژوهش بررسی چالش‌های فناوری‌های نوین در آموزش ارزش‌ها و مهارت‌های زندگی بود.

روش: این پژوهش کاربردی با روش توصیفی-تحلیلی و مرور نظام‌مند، چالش‌های فناوری‌های نوین در آموزش ارزش‌ها و مهارت‌های زندگی را بررسی کرد. داده‌های ثانویه با تحلیل محتوای کیفی (کدگذاری باز، انتخابی و محوری) تحلیل شد و چارچوب مفهومی جامعی تولید گردید. در این راستا، ابتدا مقاله‌های علمی، گزارش‌های پژوهشی و منابع علمی معتبر در رابطه با موضوع موردنظر گردآوری شد و سپس این داده‌ها با روش تحلیل محتوا برای استخراج مولفه‌ها و زیرمولفه‌های مربوط به چالش‌های فناوری نوین بر اساس کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد بررسی قرار گرفت.

یافته‌ها و نتیجه‏‌گیری: نتایج نشان داد که دانش‌آموزان نسل زد با چالش‌های متنوعی روبرو هستند؛ از جمله چالش‌های آموزشی، تربیتی، روانی، مشکلات مرتبط با آموزگاران، نظام آموزشی، زیرساخت‌ها، مسایل فردی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی. برای رفع این چالش‌ها، نظام آموزشی باید با طراحی برنامه‌های جامع، شامل آموزش اخلاق دیجیتال، مهارت‌های اجتماعی، عاطفی و خودکنترلی، کودکان را به‌عنوان شهروندانی مسئول در دنیای دیجیتال آماده کند و سلامت روان آنان را حفظ نماید. همچنین، سرمایه‌گذاری بر زیربناها، آموزش آموزگاران، مشارکت والدین و سیاست‌گذاری‌های کلان با تمرکز بر عدالت آموزشی و ترویج ارزش‌های فرهنگی بومی، به ایجاد یک زیست‌بوم آموزشی موثر و برابر کمک خواهد کرد.